En 5º suelo trabajar las religiones antiguas. Hablamos de los romanos, griegos, egipcios, Mayas... damos un pequeño repasito a las diferentes civilizaciones. La idea es que vean que el echo religioso no es algo que moderno, que el ser humano ha buscado a Dios desde el inicio de los tiempos.
A la hora de trabajar, hace ya dos años que estamos realizando un lapbook sobre la religión egipcia. Hemos realizado varios formatos a la hora de trabajar: Lapbook, power poin, cartel de canva... pero al final, el lapbook es más manipulativo y resulta muy entretenido.
Para agilizar el trabajo, yo les paso la información.
Espero que os guste.
Gabi.
Material trabajo
Acabaremos el trabajo con un Kahoot para reforzar los contenidos: Kahoot Egipto.
Ya estamos en los últimos días de clase. Como ya tenemos casi todo acabado y no merece la pena empezar trabajos nuevos. He abierto esta entrada del blog, para poner actividades lúdicas como Kahoots de repaso, juegos etc.
Os paso un material que he preparado para trabajar con los alumnos de primero el tema de Pentecostés. Tras haber visto un video y haber hecho un móvil de pentecostés.
Voy a dedicar una sesión a realizar juegos con ellos. Como hay en clase dos alumnos del aula ueco, Me he dado cuenta que és capaz de jugar a juegos de asociación, por eso he confeccionado un lince básico para que busque las figuras.
También he realizado un juego de parejas, lo he hecho de forma online:
Pero también, he aprovechado el juego para hacerlo en forma de cartas y pode jugar en la mesa de forma manipulativa.
Es una división territorial de la Iglesia Católica, tiene una
comunidad de fieles y un sacerdote responsable al que llamamos párroco.
La palabra parroquia procede del griego paroikeo que significa
habitar cerca de, estar situado a. En el siglo IV, debido al gran número
de cristianos y a que Roma era ya una gran ciudad, se crearon diversos
lugares de culto que dieron origen a las parroquias, las cuales eran
estaciones itinerantes que el Papa recorría en determinados días del año
litúrgico, gesto con el que manifestaba la unidad de la Iglesia.
San Roque, Alcoy
Basílica
Está considerada como una iglesia destacada a la que se le han
concedido ritos especiales y privilegios en materia de culto, por algún
hecho importante ocurrido en ese mismo lugar o por poseer alguna
reliquia de gran importancia que motiva a la gente a acudir en
peregrinación. Aunque no es lo más común, una catedral puede poseer
también el título de basílica, ya que éste último no es más que un
título honorífico y no administrativo. La palabra basílica deriva del
griego basiliké que significa “casa real”.
Basílica San Pedro, Vaticano
Catedral
Puede ser metropolitana, si es la más importante de la ciudad, o
primada, si su importancia trasciende la ciudad. El término completo es
Iglesia Catedral. Es el lugar donde debería vivir el obispo de una
diócesis, desde donde éste gobierna y administra una región que depende
de una diócesis, y también es el lugar desde el que el obispo predica la
doctrina de la fe cristiana.
Catedral de Santiago de Compostela
Santuario
Es el templo donde, por lo general, ocurrió un martirio, un hecho
prodigioso, un milagro o una aparición mariana. También se le llama a la
iglesia donde muchos fieles asisten a venerar a algún santo o a alguna
advocación de Jesús. Se requiere la aprobación de la Conferencia
Episcopal de cada país para que un santuario pueda llamarse nacional; y
la aprobación de la Santa Sede, para que se le denomine internacional.
Santuario de Las Lajas, Colombia
Capilla
Son templos de menor tamaño arquitectónico con un altar pequeño.
Pueden ser dependientes de una iglesia más grande, como también estar
dentro de ellas.
Capilla San Sebastian.
Colegiata
La colegiata es el templo católico que, sin ser catedral, posee
un cabildo. La dignidad rectora recibe el nombre de deán, aunque
ocasionalmente también sea llamado abad o prior. La
elección de una colegiata obedece a diferentes razones, como pueden ser
la existencia anterior de una catedral en la misma ciudad, querer dar
importancia a una población sin poner sede episcopal, para mayor
esplendor del culto, etc. La colegiata puede ser secular o regular.
También se denomina así al templo donde hay (o hubo en su tiempo) una
comunidad de canónigos regulares de San Agustín presidida por un abad.
Las comunidades de canónigos regulares de San Agustín están en el origen
de diversas órdenes religiosas como los dominicos o
los premonstratenses. En la actualidad se denomina colegiata a una
iglesia principal de tipo colegial, con abad y canonjía, que no es sede
obispal —catedral—, y donde los oficios divinos se celebran con
similar liturgia a la de las catedrales.
Colegiata Santa María la Mayor. Toro (Zamora)
Concatedral
El término completo es Iglesia Concatedral. Se trata de un templo
cristiano con rango de catedral que comparte la sede con otra catedral
de la misma diócesis. El rango de concatedral se creó a principios de
los años 50 del s. XX para denominar a aquellos templos que nunca fueron
catedrales pero que por necesidad necesitaban de servicios
catedralicios y de la diócesis.
Santa María, Catellón.
Oratorio
Se denomina a un lugar destinado al culto divino con licencia del
Ordinario, en beneficio de una comunidad o grupo de fieles que acuden
allí, al cual también pueden tener acceso otros fieles, con el
consentimiento del Superior competente.
Oratorio San Felipe Neri, Córdoba.
Ermita
Las ermitas son pequeños templos en los que no se celebran ceremonias
religiosas habitualmente pero se rinde culto en ocasiones determinadas.
Suelen estar en lugares poco poblados o sin mucha concurrencia.
Ermita Font Roja, Alcoy
Convento
Se refiere al edificio donde viven en comunidad congregaciones de
monjas y de frailes en una vida estrictamente religiosa. Los conventos
de clausura son aquellos de los cuales no salen las monjas.
Convento Santa Clara la Real, Toledo
Monasterios
En esta clase de edificios habitan los monjes y monjas que se
encuentran en retiro o clausura. Los distintos monasterios pueden ser
las abadías o también los prioratos, los que tienden a estar ubicados en
lugares como los campos, llegando a ser autosuficientes.
Monasterio de Santa Clara de Asís.
Abadía
Una abadía es una región bajo jurisdicción del abad y
la iglesia donde éste desarrolla sus funciones. En la actualidad, el uso
más habitual del término está asociado al edificio de estos templos. Es
importante destacar que el abad es el religioso que ocupa el lugar
superior en la estructura de un monasterio (la abadía). El abad es
considerado como el padre espiritual del grupo de monjes que forman
parte de la abadía en cuestión
Abadía de Fontfroide. Francia
Por otra parte, en 3º vamos a hacer la maqueta de una iglesia y así conocer los elementos comunes a todas las iglesas: la cruz, el altar, imágenes...
La
iglesia o templo católico:
La
iglesia es un lugar que está construido especialmente para que nos podamos
reunir todos juntos como familia de Dios, para que todos juntos podamos
demostrarle a Dios nuestro cariño, podamos hablar con él o
celebrar.
Dentro
de la iglesia encontramos los siguientes lugares:
El
presbiterio:
Dentro
de la iglesia existe un lugar más elevado que se llama presbiterio porque ese es
el recinto de los presbíteros o sacerdotes que en nombre de Jesús proclaman la
Palabra de Dios y nos dan el Cuerpo y la Sangre de Cristo. En el presbiterio
están el altar, el ambón, la sede y la credencia.
El
altar:
Es una
mesa rectangular, pero no una mesa cualquiera, ya que allí se colocan las
ofrendas y se realiza la consagración. Es la mesa del banquete que representa a
la persona de Jesús. Por eso el sacerdote la besa cuando comienza la misa y
todos, cada vez que pasamos frente al altar, hacemos una reverencia inclinando
la cabeza.
La
sede:
Es la
silla más grande que está en el presbiterio. En ella se sienta quien preside la
celebración de la misa.
El
ambón:
En el
ambón se apoya el libro que contiene la Palabra de Dios, y desde allí se leen
las lecturas bíblicas durante la misa. Se suele vestir el ambón con los colores
del calendario litúrgico.
La
credencia:
Es una
mesita pequeña en la cual se apoyan los elementos que se utilizan durante la
misa.
El
sagrario
Es el
lugar donde se encuentra el Cuerpo de Jesús. El término proviene de “sagrado”;
es el lugar más santo de la iglesia, porque allí se encuentra Jesús, nuestro
Dios, en la Hostia.
Los
sagrarios tienen diversas formas, pero podemos localizarlos fácilmente en los
templos porque muy cerquita de ellos hay una luz roja, muy pequeña, que nos
indica que ahí está Jesús.
Fuente o Pila
Bautismal:
En la
iglesia se destina un lugar, con forma de fuente, para realizar los bautismos.
Allí se derrama el agua bautismal durante la celebración del
sacramento.
La
cruz:
En todas
las iglesias siempre hay una cruz en un lugar importante. Por la cruz Jesús nos
trajo la salvación. La cruz une a todas las personas con Dios.
Retablo:
Es una
construcción que suele ser de madera, es para decorar y poder colocar allí las
imágenes de los santos.
Nave
central:
Es el lugar reservado a los
fieles, con los bancos colocados de tal forma que todos puedan participar con la
vista y el espíritu en las sagradas celebraciones, para que puedan acercarse con
facilidad a recibir la comunión, y para que puedan adoptar las distintas
posturas recomendadas para los diversos momentos de dichas
celebraciones.
Confesionario:
Lugar donde confiesa el
sacerdote.
Vía
Crucis:
Todas las iglesias tienen
representadas de alguna forma las 14 estaciones del Vía Crucis para que los
fieles puedan seguirlas mientras rezan.
Agua
bendita:
La mayoría de las iglesias
disponen de pequeños recipientes para el agua bendita, de manera que el que
entra o sale pueda santiguarse con ella.
Con alguna información
tomada del libro: “Monaguillos. Servidores de la fiesta de Jesús.” Iván
Dornelles y Eduardo H. García. Editorial Paulinas.
y de la "Liturgia Cotidiana" de Editorial San
Pablo.
Hoy os traigo una película muy interesante para la clase. Puede ser un poco densa y quizás es mejor para más mayores. Pero este año he probado ponerla en clase para trabajarla.
La veo interesante para trabajar varios conceptos. El más importante es el perdón, la Santísima Trinidad, el concepto de pecado y la relación de Dios con nosotros.
Sinopsis.
Después de sufrir una tragedia familiar, Mack Phillips (Sam Worthington)
cae en una profunda depresión que le lleva a cuestionar todas sus
creencias. Sumido en una crisis de fe, recibe una enigmática carta donde
un misterioso personaje le cita en una cabaña abandonada en lo más
profundo de los bosques de Oregón. A pesar de sus dudas, Mack viaja a la
cabaña, donde se encontrará con alguien inesperado. Este encuentro
conducirá a Mack a enfrentarse a importantes verdades, que no sólo
transformarán su comprensión de la tragedia sino que harán que su vida
cambie para siempre. (FILMAFFINITY)
Creo que es una escelente película para trabajar varios aspectos de la religión y de Dios. Pero sobre todo, la veo genial para trabajar el perdón.
Después de verla y comentarla, he buscado un kahoot para profundizar un poco más de forma más divertida.
Hoy en el grupo de maestros de Religión, una compañera ha puesto un texto que me ha gustado mucho por lo que significa.
Y es que nos pasamos la vida buscando la riqueza y el poder, y a veces lo más importante aparece cuando menos lo pensamos. Por no hablar, de que la riqueza está en dar la vida a los demás.
Espero que os guste.
Un abrazo.
Gabriel.
Quiero recordar tu rostro, para que cuando te encuentre en el Cielo, pueda reconocerte y agradecerte una vez más_
Cuando el locutor de radio le preguntó al multimillonario nigeriano Femi Otedola, en una entrevista telefónica, si podía recordar qué fue lo que lo hizo el hombre más feliz de la tierra. Femi dijo:
"He pasado por cuatro etapas de felicidad en la vida y, finalmente, entendí el significado de la verdadera felicidad"
La primera etapa fue acumular riqueza y medios, pero en esta etapa, no obtuve la felicidad que quería.
Luego vino la segunda etapa, de recolección de objetos de valor y artículos, pero me di cuenta que el efecto era, también temporal, y el brillo de las cosas valiosas no dura mucho.
Luego vino la tercera etapa, la de conseguir grandes proyectos. Fue entonces cuando tenía el 95% del suministro de diésel en Nigeria y África. También fui el armador más grande de África y Asia, pero, incluso aquí, no obtuve la felicidad que había imaginado.
La cuarta etapa, fue cuando un amigo me pidió que comprara ¡sillas de ruedas para unos niños discapacitados! Casi 200 niños
A pedido de mi amigo, inmediatamente, compré las sillas de ruedas.
Mi amigo insistió en que fuera con él y les entregara las sillas de rueda a los niños. Me preparé y fui con él.
Allí les di estas sillas de ruedas, a estos niños, con mis propias manos. Vi el extraño brillo de felicidad en los rostros de estos niños. Los vi a todos sentados en las sillas de ruedas, moviéndose y divirtiéndose.
Era como si hubieran llegado a un lugar de picnic donde comparten un premio mayor.
Sentí VERDADERA alegría dentro de mí. Cuando decidí irme, uno de los niños me agarró las piernas. Traté de liberar mis piernas suavemente, pero el niño me miró a la cara y me agarró las piernas con fuerza. Me agaché y le pregunté al niño… "¿Necesitas algo más?" La respuesta que me dio este niño no sólo me hizo feliz sino que también cambió mi actitud ante la vida por completo. Este niño me dijo… "Quiero recordar tu rostro para que cuando te encuentre en el Cielo pueda reconocerte y agradecerte una vez más."
Antes que nada, desearos una feliz Semana Santa y una mejor Pascua de Resurrección.
Aquí en el cole... Bueno, en los coles, que voy a más de uno. Llevamos preparando estas fiestas tan importantes para los cristianos durante muchas semanas.
Aquí voy a poner fotos de los trabajos que hemos hecho, espero que os guste.
Un abrazo.
Gabi.
Los mayores han realizado un video explicando estas fiestas. Mediante voz e imágenes hemos explicado que es la Cuaresma, la Semana Santa y la Pascua.
Los compañeros de Alfafara también han hecho el video de la Semana Santa.
Los más pequeños han realizado estos dibujos de una cara con la cruz del Miércoles de ceniza
La vieja Cuaresma en grande, y todas las semanas hemos quitado una pierna. Así ibamos viendo como iba llegando la Semana Santa.
También hemos hecho estos cabezones con Medias, recipientes de yogurt, tierra y semillas de césped. Cuando crezcan el cesped será como si fuera pelo. De esta manera hemos explicado que una semilla que parece muerta, vulve a la vida con la tierra y el agua (Muerte y Resurrección).
En primero y segundo hemos trabajado el arte en el Semana Santa. Hemos pintado dibujos de los momentos más del Triduo pascual y lo hemos comparado con alguna obra de arte desctacada. Con los dibujos y las fotos, hemos hecho un libro.
En el segundo ciclo, hemos hecho en tercero un lapbook de Semana Santa, y en el 4 una tarjeta infinita con los días de Semana Santa y Pascua.
Después de Semana Santa hemos hecho una peonza. Con ella podemos jugar a adivinar el día que celebramos cada momento de la vida de Jesús. Estos los ha hecho las alumnas de Gaianes.
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